Cuando la ciencia NOS falla

  Con la actividad que nos ocupa, analizaremos el artículo “El significado de la causalidad genética” de Elliot Sober, incluido como apéndice en la obra colectiva “Genética y justicia” (Buchanan, Brock, Daniels & Wikler, 2003). El artículo de Sober está particularmente centrado en desentrañar las complejas interacciones existentes entre los genes y el entorno. Para ello, se sirve de numerosos ejemplos donde, con un lenguaje simplificado y accesible a lectores/as no instruidos en genética, demuestra lo difícil que resulta determinar el peso respectivo de la secuencia genómica y factores ambientales en la expresión de un concreto fenotipo. Sin embargo, el autor no presenta una mera descripción de dichos mecanismos, sino que ofrece su argumentario no exento de interrogantes éticos e implicaciones sociales. Así, por ejemplo, no elude tratar temas que podríamos considerar más “incómodos” o, sin duda, controvertidos, como los estudios que defendieron la relación de determinados...

  Con esta tarea nos introducimos en el análisis del funcionamiento de las redes sociales. Para ello, se nos propone elegir un vídeo de la iniciativa You are the champions llevada a cabo por la banda musical Queen, en la que instaban a la comunidad de fans a grabar un vídeo en tres formatos a escoger: mediante diseños o dibujos, con coreografías o cantando/tocando. El vídeo que yo elegí para esta actividad es el de “Bohemian Rhapsody” por considerarlo el más sencillo a la hora de identificar patrones comunes entre sus protagonistas.    Comenzamos pues: En primer lugar, destacaría que la mayoría de las personas que figuran en el vídeo se encuentran en una franja etaria de 20-40 años , lo que en general se corresponde con el intervalo de edad que mayor número de usuarios y usuarias de Internet concentra. A su vez, el uso de dispositivos de audio (micrófonos, cascos) y de instrumentos musicales, refleja un interés común por la música e incluso una práctica habitual. ...

  La aplicación del método científico implica el manejo, a menudo, de gran cantidad de datos. Para su tratamiento existen numerosas herramientas de gestión, aunque si nos centramos en la dimensión comunicativa de la ciencia, el reto se centra especialmente en la exposición de los datos.   Para ello, las gráficas han resultado ser un recurso muy eficaz y difícilmente sustituible, por su gran capacidad visual, de síntesis de información y de facilitar predicciones. Sin embargo, las gráficas no resultan útiles per se . Si aceptamos que su finalidad principal es facilitar la comunicación, éstas han de ser realizadas con tal propósito. De hecho, no es extraño ver en algunos medios de comunicación gráficas claramente erróneas donde se representan datos en tanto por 100% cuyo sumatorio total no da 100 u otras erratas de índole similar. O, no menos importante, aquellas gráficas que juegan, deliberadamente o no (?), con el tamaño de las barras o porciones atribuidas a una determi...

El artículo científico es una actividad central en la labor investigadora y con esta tarea nos proponemos abordar una de las partes más determinantes y, a menudo, laboriosas del mismo: las citas y referencias bibliográficas. Para ello, escogí un trabajo en el que participaron compañeros de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) que vierte información sobre el mecanismo de Quorum sensing (QS) en Acinetobacter baumannii, una bacteria gram negativa relacionada con infecciones nosocomiales y con alta resistencia a la mayoría de antibióticos. El cometido de la tarea es identificar y comparar el número de citas referidas en cada uno de los apartados del artículo. Así pues, una vez analizado el texto, extraemos la siguiente información. El artículo hace mención a 49 referencias que se distribuyen en las distintas secciones del siguiente modo:   Introducción : 21 referencias distintas y 23 citas, pues algunas fuentes son aludidas en más de una ocasión. Es, junto al apartad...